FODOK en FOSS hebben in een brief aan de Vaste Commissie voor OCW aandacht gevraagd voor de problemen die dove en slechthorende leerlingen en leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (tos) ervaren als gevolg van de invoering van Passend Onderwijs. Met name hebben we gepleit voor continuïteit van de ondersteuning, behoud van expertise en meer invloed van ouders op de procesgang en de besluitvorming.
Lees hier de brief
